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四川省2021年普通高考文科成绩分段统计表(一)

作者:ngljzhaoban     发布时间:2020-06-30 16:40     点击量:

高考(kao)成绩已(yi)经公(gong)布(bu)了,不(bu)少考(kao)生和家(jia)长已(yi)经开(kai)始(shi)关注(zhu)志愿(yuan)填报(bao)。填报(bao)志愿(yuan)时(shi)除(chu)关注(zhu)考(kao)生分(fen)数外,还(hai)需要关注(zhu)考(kao)生的(de)排名(ming)。了解排名(ming),填报(bao)志愿(yuan)时(shi)才不(bu)会胡乱猜测(ce)上线人数,导致高分(fen)低报(bao)浪(lang)费分(fen)数或者低分(fen)高报(bao)而与大学(xue)失之交臂。那么,到底要如(ru)何运用自己的(de)排名(ming)呢(ni)?此时(shi),看懂(dong)分(fen)段(duan)统(tong)计表就成了关键(jian)。

通(tong)过分段统计表,考生可(ke)以查(cha)到(dao)自己的高考成绩在今年全省考生中的排名,并大致了(le)解到(dao)自己的“竞争”对手有多少。无论与去年相比高考批次线波动是否明显,考生都不能仅凭分数填报志愿,而应充分利用“分段统计表”,以成绩排名作为填报参考。

一、什么(me)是分段(duan)统计表(biao)?

所谓“一分一段”,是以“1分(fen)”为单(dan)位(wei),统(tong)计(ji)获得(de)该分(fen)数的(de)考生(sheng)人(ren)数和累计(ji)人(ren)数。文理科分(fen)开排(pai)名,每(mei)一个分(fen)数段(duan)上有多(duo)少人(ren)一目了然。分(fen)段(duan)统(tong)计(ji)表在高考志愿填报(bao)中有着定盘星(xing)的(de)作用(yong),主要体现(xian)在以(yi)下四个方面:

第一(yi)个(ge)作(zuo)用(yong)就是划定各(ge)批(pi)次的省控线(xian)。省控线(xian)是按照各(ge)批(pi)次招(zhao)生计划的总数综合考(kao)虑各(ge)种因素扩(kuo)大一(yi)定比例(li)后根(gen)据(ju)分段统计表确定的。

第(di)二个(ge)作用(yong)就是确(que)定(ding)考(kao)生的位(wei)置。根(gen)据统计表能快速地查找出自己(ji)所(suo)在的位(wei)次(ci)区(qu)间,同分段有多少个(ge)考(kao)生,能较为准(zhun)确(que)地对自己(ji)定(ding)位(wei)。

第三个作用是评估(gu)目(mu)标院(yuan)(yuan)校范(fan)围。根(gen)据今(jin)年的位次,修正后(hou)可以进(jin)一步(bu)缩小目(mu)标院(yuan)(yuan)校范(fan)围。

第四个作用是(shi)印证所选目(mu)标院校中意专业(ye)。确定你(ni)是(shi)否在(zai)此专业(ye)的平(ping)均排(pai)位(wei)之上,如果你(ni)超(chao)过平(ping)均排(pai)位(wei),则被(bei)录取的可(ke)能比较大。

二、为什么(me)分段统计表是高考志(zhi)愿填报的定盘星

不会使用分(fen)段统计表,出(chu)现(xian)(xian)的(de)填报(bao)志愿失(shi)误主要(yao)体现(xian)(xian)在以下两种,一(yi)是考(kao)生(sheng)整(zheng)体分(fen)数在偏低时,出(chu)现(xian)(xian)位(wei)高(gao)低报(bao),错失(shi)低分(fen)上名校的(de)机会。二是整(zheng)体分(fen)数偏高(gao)时,发(fa)生(sheng)位(wei)低高(gao)报(bao)造成滑档现(xian)(xian)象。

但使用《分段统计表》进行填报(bao)也有其局限性(xing)。对于(yu)高分考(kao)生准确性(xing)非(fei)常高,中分考(kao)生就需要结合线(xian)差来填报(bao),在低(di)分考(kao)生填报(bao)时,由于(yu)同(tong)段考(kao)生过多,就需要以线(xian)差为主、排(pai)名为辅来填报(bao)。

其实在平(ping)行志愿填报的(de)(de)过程中,最简单的(de)(de)一个(ge)道(dao)理就(jiu)是:你能去哪所(suo)大(da)学上学,取(qu)决于比(bi)你位次(ci)高的(de)(de)学生选择(ze)了哪些大(da)学。

由于学生高考分数受到当年高考的(de)(de)试题(ti)难(nan)度,答题(ti)时的(de)(de)心理状态,考试时周边的(de)(de)环境(jing)等因素的(de)(de)影响(xiang),所以高考分数是(shi)一个(ge)变量。再(zai)加(jia)上(shang)每年学校的(de)(de)招(zhao)(zhao)生计划并(bing)不固(gu)定,自然(ran)省(sheng)控(kong)线也(ye)会有变化。三个(ge)变量叠加(jia)在(zai)一起,如(ru)果(guo)按照分数选大学自然(ran)存在(zai)误差。这(zhei)时我(wo)(wo)们就需(xu)要引入一个(ge)相对稳定的(de)(de)定盘(pan)星(xing),来(lai)指导我(wo)(wo)们填报(bao)志愿。这(zhei)个(ge)定盘(pan)星(xing)就是(shi)排(pai)(pai)名。而体现排(pai)(pai)名的(de)(de)统(tong)(tong)计表,就是(shi)各(ge)省(sheng)级招(zhao)(zhao)生考试机构(gou)发布的(de)(de)《分段统(tong)(tong)计表》。

三、如(ru)何用(yong)好(hao)分(fen)段统计表

1.了解自己:

填报志愿最关(guan)键的(de)第一步,是(shi)在(zai)“分段统计表”中查找与自己成绩相对应的分数排名,以及这一位次的成绩共有多少考生,以此来确定个人成绩在全省的位置。一定要参照最近三年的同分数一分一段位次,结合往年情况综合评估自己的成绩处于什么水平。

2.评(ping)估(gu)学校:

 

查一下自(zi)己(ji)的(de)(de)目标院(yuan)校在近三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)录(lu)(lu)取分数(shu)是多少,该院(yuan)校近三(san)年(nian)(nian)的(de)(de)录(lu)(lu)取分数(shu)对应当(dang)年(nian)(nian)“分段统计表”中的位置,同时,留意该院校在近年的招生人数的变化,参照今年的招生计划人数,综合判断自己今年的位置是否能够被目标院校录取。

3.综合(he)评判(pan):

将上面两(liang)个情况(kuang)判断清(qing)楚(chu)后,结合目(mu)标院(yuan)校及录取(qu)分数(shu)相(xiang)近院(yuan)校在近年(nian)(nian)的招生人(ren)数(shu)的变化,参照今年(nian)(nian)目(mu)标院(yuan)校和录取(qu)分数(shu)相(xiang)近院(yuan)校的招生计(ji)划人(ren)数(shu),综合判断自己今年(nian)(nian)被(bei)目(mu)标院(yuan)校录取(qu)的可能性。


 

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